Воспитательная работа

В соответствии с федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет своей целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

В настоящее время одним из ведущих направлений развития системы СПО признается совершенствование воспитания как неотъемлемой самоценной части целостного образовательного процесса на основе следующих принципов: гуманистической направленности воспитания, эффективности социального взаимодействия, концентрации воспитания на развитии социальной и культурной компетентности личности. Учитывая специфику профессионального образования, особенности социально-возрастного периода развития студентов, анализируя социально-педагогическую ситуацию, состояние и организацию учебно-воспитательного процесса в колледже развивается воспитательная система, нацеленная на гармоничное физическое, психическое и духовное развитие человека, обеспечивающее сохранение его индивидуальности, адаптацию к изменяющемуся социуму и готовность к активному взаимодействию с окружающим миром с ответственностью за результаты своей деятельности на основе социокультурных, духовно – нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения. Реализация этой цели требует совместной деятельности всех участников образовательного процесса: педагогов, студентов, родителей, социальных партнеров.

Основная цель воспитательной работы в колледже – воспитание гармонично развитой, духовно-нравственной, здоровой, творческой личности, обладающей активной жизненной позицией на основе социокультурных, духовно – нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Цель воспитания осуществляется в процессе решения следующих задач:

• формирование профессиональных качеств личности;
• формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, проявляющихся в заботе о благополучии своей страны, региона, колледжа, окружающих людей;
• нравственное воспитание, результатом которого является усвоение норм общечеловеческой морали, культуры общения;
• приобщение студентов к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, культуры своего Отечества;
• воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в творческом труде;
• соблюдение норм коллективной жизни, опирающееся на уважение к закону, к правам окружающих людей;
• формирование здорового образа жизни, способности к физическому самосовершенствованию и развитию.

Задачи профессионального становления студентов по курсам:

— 1 курс: изучение интересов студентов, жизненной позиции, индивидуально — личностных особенностей с целью успешной адаптации в студенческом коллективе;

— 2 курс: формирование мирровозрения, жизненной позиции, отношения к коллективу группы, к нормам поведения, уровня принимаемой на себя ответственности;

— 3 курс: формирование оценки коллектива с точки зрения профессиональных качеств, умения адаптироваться к постоянно меняющимся требованиям рынка;

— 4 курс: оценка гражданского становления личности, четкость нравственных и профессиональных установок, применение полученных профессиональных знаний в практической деятельности.

К приоритетным направлениям воспитательной работы в колледже относятся:

• духовно — нравственное воспитание;
• профессионально — трудовое воспитание;
• гражданско – патриотическое и правовое воспитание;
• формирование здорового образа жизни, профилактика у потребления психотропных средств;
• студенческое самоуправление;
• внеклассная воспитательная работа.

Система воспитательной деятельности предполагает:

• организация деятельности студенческого коллектива, органов самоуправления;
• организация работы кураторов;
• индивидуальная работа с кураторами и студентами;
• сотрудничество и координация деятельности с родителями;
• взаимодействие с социальными институтами города и области;
• психологическое сопровождение учебно – воспитательного процесса.

Воспитание в колледже осуществляется на основе следующих принципов: